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知识目标：了解东西方文化的碰撞对中国艺术发展的影响； 了解中国艺术在现代化进程中所经历的主要过程以及中国艺术家突破传统、追求创新的主要思想和观念。
能力目标：提高学生欣赏艺术作品的能力。
质量目标：加深学生对中国现代艺术作品的理解，让学生感知作品之美，提高审美情趣。
2学情分析
普通高一学生的美术知识和绘画能力有限，但有一定的分析问题的能力。 学生通过欣赏作品、思考问题、讨论问题来理解课程内容。 如果把图画的绘画技巧教得太深，学生会听不懂，失去兴趣，所以讲解要符合学生的特点。
3 重点与难点
聚焦：在当前社会文化背景下，中国艺术如何突破传统、走向创新。
难点：中国艺术现代化的方法与原因。
4教学流程
1.创建场景并引入新课程
活跃课堂气氛，吸引学生注意力。 讲故事引新课，简单介绍一下当时的历史背景。
欣赏作品，一步步进步，突破重难点。
（一）中国画在现代化进程中的创新与突破。
鉴赏组图一：
1、欣赏现代中国画《山清水秀》，谈谈作品与环境的关系。
2、比较《江山那么多》和《富春山居图》这两个作品。
三、问题：1）． 从这两幅作品中你的直观感受是什么？
2）这两幅画的创作出发点有何不同？
3）作文形式有什么区别？
4）颜色之间有什么区别？
4、目的：通过对这组图片的分析，让学生了解到《那么多美丽的土地》保留了传统山水画的一些创作手法，并进行了合理的突破，以表现出创造新社会的自豪感。 而且工作与整个环境紧密相连。
鉴赏组图二：
1欣赏现代作品《难民图》并介绍作品背景信息。
2、然后比较《难民图》和《韩熙载夜宴图》这两个作品。
3.问题： 1）找出这两部作品内容上的异同。
2）这两幅作品在绘画技法上是否相同？
3）它们也是中国人物画。 你对他们也有同样的感觉吗？
4、目的：《难民图》是一幅立足现实、吸收西方光影处理方法的水墨画。 并将以往文人画中所未表现的现实社会生活融入到画中。
鉴赏组图三：
1、欣赏现代绘画大师林风眠作品《鸡冠梨》和国画《花草虫册》《杂画册》。
根据图片数据和与学生分析作品特点，
2、思考题： 1）《鸡冠梨》的构图有什么特点？
2）《鸡冠梨》是否借鉴了中国画的笔墨形式？
3）借鉴了剪纸的哪些特点？
4）鲁奥作品中的色彩特征借鉴了哪些？
宗旨：林风眠的作品融合了东西方绘画语言，成功完成了中国绘画的改革与创新。
欣赏组图4
1、欣赏徐悲鸿大师的《马图》，介绍创作背景。
2、比较《马图》和古代《二马图》。
3、问：都是画马，为什么两幅作品给人的感觉不同？
4、目的：《马图》采用的是西方的透视关系。
知识点总结：在现代化进程中，中国画在绘画题材、表现形式、绘画技法等方面都取得了明显的创新和突破。
`作业练习：思维与沟通作业在书第42页左下角。
（二）其他美术作品的形式和技法的多样性。
欣赏作品：《父亲》——油画
《血衣》——素描
《赶火车》——年画
《西游记》——漫画
《收租院》——雕塑，
欣赏年画《赶火车》，比较与清代“年画”的差异，分析《赶火车》融入了西方绘画（素描和水彩）的特点，而油画和素描是在新的思潮形式出现后出现的新绘画。
3、升华阶段，学生活动。 学生利用课前资料了解作品的相关知识。 课堂上，他们总结这些现代艺术作品的“现代”特征，提高分析问题和欣赏作品的能力。
活动内容：学生根据绘画类型分为两组（1）。 国画组。 (2).年画组。 讨论一下中国艺术的“现代化”有哪些方面？
让学生踊跃回答，鼓励答案多样化，教师进行简要总结。
总结：绘画技法和形式借鉴了西方写实主义小学美术雕塑之美教案，内容则更多地反映现实生活（不是传统的花鸟山水题材）。
4、欣赏中国现代艺术作品，体验现代作品之美小学美术雕塑之美教案，加深学生对现代作品的直观印象。
5. 课堂小结。
6、拓展知识面，让学生课后在网上或图书馆查阅相关资料，分析雕塑《收租院》表达“现代性”的具体细节。
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