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雕像转盘 DST-1200
1.课程名称：泥塑（石膏雕像复制）
课程简介：本课程是专科雕像专业学生的专业基础课。 通过石膏雕像的雕塑临摹，使中学生了解从二维书法造型到三维雕像造型的空间和体积的转化，掌握基本的重塑方法。
2.课程名称：泥塑（男头像素描）
课程简介：本课程是专科雕像专业学生的专业基础课。 通过女性头像的雕塑写生，训练中学生的立体观察能力和整体概括的重塑方法，进一步强化中学生对雕像体积和空间的理解。
3.课程名称：泥塑（70cm女性人体素描）
课程简介：通过女性身体的雕塑素描，进一步训练中学生的立体观察能力和整体概括塑造能力，使中学生初步了解女性身体的身体结构和基本动态，加强对女性身体的认识。雕像的体积和空间意识。
4.课程名称：人体解剖学
课程简介：本课程是造型艺术学习的选修课。 由于人类的大部分艺术创作都是围绕自身组织起来的，通过艺术解剖学的学习，中学生可以掌握人体的基本骨骼和胸部肌肉结构，为后续的人体写生课做好准备。 做好铺路工作，为今后的艺术创作打下必要的基础。
5.课程名称：泥塑重塑（女爆头）
课程简介：通过男性头像雕塑素描，训练中学生立体观察能力和整体概括重塑方法，了解女性头像的共同特征，进一步强化中学生对体量的理解和雕像的空间。
6.课程名称：泥塑重塑（70cm女素体）
课程简介：通过女性身体的雕塑素描，加强中学生三维观察方法和整体广义重塑方法的训练，使中学生进一步了解女性身体的结构和基本动力学。女性身体，强化雕像的体积和空间意识。
7.课程名称：粘土重塑（90cm女素体）
课程简介：通过女性身体的雕塑素描，加强中学生立体观察方法和整体概括重塑方法的训练，使中学生对女性身体的物理结构和结构有一个初步的了解。基本动态，强化雕像的体积和空间意识。
8.课程名称：绘画3（人体）
课程简介：通过人体的绘画、素描，训练中学生的立体观察能力，要求能够快速捕捉人体的本质特征，并以形式表现出来。体积理解和结构分析。
这个体量是动态的，强化了中学生的体量和空间思维。
9.课程名称：泥塑重塑（胸围）
课程简介：经过初步的人体雕塑素描后，中学生对人体的整个结构和动力学、体积和空间有了初步的了解。 深入掌握和理解，并对相关人体结构进行进一步研究和重塑。
10.课程名称：泥塑重塑（90cm女素体）
课程简介：通过本课程的训练，中学生可以掌握人体的动态，同时了解人体各部分的结构。
关系被深入研究。
11.课程名称：石雕创作1（40cm泥稿）
课程简介：通过石雕创作班的学习和实践，中学生可以初步掌握石雕创作的通常流程和技巧，了解造像美感在艺术创作中的重要性，特别是理解人的意义。身体创造。
12.课程名称：中外造像史（上）
课程简介：本课程是雕塑专业专科学生的理论选修课。 通过对中国历史各时期优秀石雕作品的背景、风格、工艺材料的分析和讲解，让中学生掌握中国石雕艺术的发展历程。 提高审美意识，启发中学生正确的石雕艺术创作观念。
13.课程名称：粘土重塑（女性身体）
课程简介：通过本课程的训练，中学生可以快速掌握人体的动态，同时进一步研究女性身体的基本特征和各部分的结构关系。
14.课程名称：泥塑重塑（女性身体）
课程简介：通过本课程的训练，中学生可以快速掌握人体的动态，同时进一步学习
女性身体的基本特征及各部分的结构关系。
15.课程名称：圆形雕塑1（肖像）
课程简介：圆雕是一种介于浮雕和书法之间的艺术表现形式。 与其他雕像尤其是浮雕相比，圆形雕塑的重塑语言具有更强的叙事性，同时又不失去普通雕像的表现力。 其独特的表现特征和丰富的雕塑造型手段是其他艺术手段难以替代的。 广泛应用于城市建设和环境装饰的一种艺术手段。 圆雕是雕像学习的必修课程。 通过本课的学习和练习，训练中学生运用压缩的方法处理人物头部的形状和结构，并通过透视等激励手段表达三维空间。 。
16.课程名称：雕像创作（40cm泥稿）
课程简介：通过雕像创作课的学习和实践，中学生可以初步掌握雕像创作的通常流程和技巧，了解雕像形态美在艺术创作中的重要性，特别是对形态意义的理解。人体的创造。
17.课程名称：中外造像史（下）
课程简介：本课程是雕塑专业专科学生的理论选修课。 通过对美国各个历史发展阶段的代表性雕塑作品的背景、风格、工艺材料的分析和讲解，让中学生对世界雕塑艺术的发展有一个很好的了解。 抓住它，增强审美意识，启迪中学生正确的雕塑艺术创作理念。
18.课程名称：粘土重塑（坐卧女体）
课程简介：本课程旨在培养中学生掌握人体坐姿、卧姿结构的能力。 它要求中学生在雕塑写生实践中发现人体姿势之美，为今后的艺术创作打下一定的基础。
19.课程名称：泥塑重塑（大头）
课程简介：本课程旨在加强中学生对头像结构的理解。 大头像重塑训练要求中学生以整体概括的造型思维来主观地表现物体，把握物体的本质特征，指出造型的虚实和雕像的张力。 重塑。
20.课程名称：圆形雕塑（90X人体）
课程简介：本课程在之前圆形雕塑头像和人体素描的学习和实践的基础上，进一步训练中学生运用压缩的方法处理人体形状和结构，通过透视和立体的方式表达三维空间。其他激励措施。
21.课程名称：粘土重塑（相当于大女体）
课程简介：本课程以前期人体素描学习与实践为基础，利用勾勒轮廓的方法，增加中学生对女性人体结构的认识。 表现的对象要求对雕像的规格和人体各部位的结构有高度的精确性，把握女性人体的阳刚之美，指出身体的虚实和重塑。石雕的张力。
22.课程名称：泥塑重塑（男体等）
课程简介：本课程以前期人体素描学习与实践为基础，采用勾勒轮廓的方法，增加中学生对女性人体结构的认识。 表现的对象要求对雕像的尺寸和人体各部分的结构有高度的准确性，把握女性身体的女性优雅，指出身体的虚实和张力的重塑的石雕。
23. 课程名称：漆艺
课程简介：漆艺是中国古老的传统文化。 漆艺是一种人工形式，其基本材料是土、水、火。 随着时代和制陶技术的演变，陶瓷在人类生活中不再仅仅具有实用价值。 同时，由于文化的演变，陶瓷逐渐成为一种重要的艺术文化，风格多样，类型各异。 使用代表了人类审美观和生活质量的变化。 通过漆艺课的实践，中学生接触到“粘土”以外的新材料，学习漆艺从制坯到烘烤的基本技能，初步体验基于性质的艺术创作的过程和技巧。不同材料的。
24. 课程名称：石雕
课程简介：木材是雕塑创作常用的材料。 通过本课程的学习，中学生将掌握石雕创作的基本原理，了解一两种木材的特性，初步学习石雕的基本技法。
25. 课程名称：中国传统石雕临摹
课程简介：通过中国传统泥塑（包括石窟雕塑、寺庙雕塑、墓葬雕塑等）造像仿装饰设计课程，让中学生展示承载中国“儒家思想”的传统造像的艺术魅力。 ”、“势”、“道”，感受和学习“形而上”的体量和空间营造手法，从而注入中国传统文化血液，继承和传承中国传统文化。
26. 课程名称：雕塑
课程简介：大理石是雕像创作常用的材料。 通过本课程的学习，中学生将掌握雕塑创作的基本原理，了解花岗石及花岗石的特性，学习大理石雕刻的方法。
27. 课程名称：数字雕像
课程简介：本课程主要讲授计算机3D建模的常用方法。 通过本课程的学习，中学生可以初步掌握利用数字技术模拟雕像造型的常用手段，为今后的艺术创作提供便利，适应信息时代的设计要求。
28. 课程名称：传统民间工艺（彩塑、镂空、珠宝）
课程简介：在中国五千年的悠久历史中，逐渐涌现出博大精深、源远流长的中华传统文化。 其内涵极其丰富，传统民间工艺的范围相当广泛。 的发展产生了很大的影响。
本课程将通过彩塑、镂空雕刻、珠宝首饰三个学习阶段来讲解中国民间传统工艺的创作和管理理念及方法，在雕塑创作和学习的过程中如何继承和发扬传统民间工艺。 ”、察曲线临势，各因己用”、“巧法发财”、“技巧传道”、“温文尔雅”的创作特色。
29. 课程名称：装饰雕像
课程简介：装饰雕像是公共雕像概念的细分。 这些雕像多以相声的形式表现，表达轻松欢快的主题，给人们带来美的享受。 它在人们的生活中越来越重要。 它的主要目的是美化生活空间，小到一件日常用品，大到街头雕像。 表演的内容极其广泛，表现方式也丰富多彩。 它创造了一个舒适优美的环境，可以净化人们的心灵，陶冶人们的情操，培养人们对美好事物的追求。
本课程主要讲授雕像装饰的特点和风格方法，以及如何完成雕像创作等相关问题。 通过本课的学习，中学生能够了解并能够按照要求创作装饰雕像。
30. 课程名称：现代艺术思想
课程简介：通过本课程装饰与雕像设计课程的学习，使中学生能够系统地了解西方现代艺术流派的时代背景和艺术主张，提高中学生的艺术修养； 对当今各种艺术现象做出更加成熟的评价。 因此，他指导自己的雕像创作活动。
31. 课程名称：环境艺术设计
课程简介：雕像设计是环境艺术设计门类的一个分支。 雕像的存在离不开环境。 成功的雕像设计是在充分考虑环境协调、空间关系和其他激励因素的前提下进行的。 因此，雕像专业的环境艺术设计课程注重培养中学生艺术创作的整体环境意识。
32. 课程名称：综合书法
课程简介：以架书法的形式训练中学生理解“有意义的方式”，培养中学生发现美、表达美的能力。
33. 课程名称：金属（锻造）雕像
课程简介：金属是雕像创作常用的材料。 通过本课程的学习，中学生将掌握金属雕像创作的常用规律，了解铜、铁、不锈钢等金属材料的性能，初步学习金属雕像的基本切割、焊接、锻造等。金属操作。 技术。
34. 课程名称：数字雕像
课程简介：本课程主要是通过对《》、《》、《》等各种计算机软件的进一步学习，使中学生掌握后期利用各种软件合成数字雕像造型的基本处理技术。
35. 课程名称：公共雕像设计
课程简介：雕像创作是为了服务人类、凸显艺术价值。 公共雕像具有美化环境和教育人类道德的目的。 公共雕像设计是雕像中学生的选修课。 通过本课程的学习，培养中学生根据不同环境的性质，设计不同的主题和风格，培养作品服从于环境的雕塑设计意识。
36. 课程名称：综合材料
课程简介：合成材料与媒介是综合材料书法现代艺术改革的产物。 它围绕对传统的审美观念、方法、媒介、技法等方面的变革进行，从而表达了现代人对艺术过程的理解。 ，现代生活理念。 它是我们了解、接触、研究现当代艺术的一个窗口。 首先，对于装饰雕塑设计课程来说，平面、空间、装置的综合解读是综合材料创作的重要特征和趋势。 此外，材料的全面性也凸显了当代艺术与边缘学科、跨学科融合的多元化趋势。 它不仅丰富了艺术的表现形式和面貌，而且大大提高了艺术的表现力。 通过本课程的学习，中学生将拓展思维方式和审美视野，体会当代艺术创作的观念本质； 引导中学生探索材料之美，探索雕塑创作中的视觉方法和具象方法。
2.雕塑专业教学设备
雕塑作品见附录1。
石雕见附件2。
雕塑作品见附件3。
对于陶瓷，参见附录4。（可确定所需面积）
DST-600A
雕塑身体支撑RT-740
DDRT-1000
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